一、国家开放大学2026年招生整体政策背景国家开放大学作为教育部直属的成人高等教育院校，2026年全年计划招生规模为127.3万人，其中在职人员占比预计达到92.4%，是在职人群提升学历的主要渠道之···

一、国家开放大学计算机科学与技术专业整体难度定位国家开放大学作为面向成人开展继续教育的公办院校，计算机科学与技术专业的难度设置始终贴合成人学习特点，兼顾专业含金量与学习友好性。根据···

一、办学定位与覆盖范围差异开放教育作为我国成人继续教育的核心组成部分，不同层级的开放大学在办学定位上存在明确区分。国家开放大学是教育部直属的全国性成人高等院校，办学网络覆盖全国31个···

一、国家开放大学毕业收费的政策依据国家开放大学作为教育部直属的成人高等教育院校，所有收费项目均严格按照《教育部 国家发展改革委 财政部关于进一步规范高校教育收费管理若干问题的通知》执···

一、学历性质与培养定位差异国家开放大学是教育部直属的新型高等学校，其学历属于成人继续教育序列，主要面向在职从业人员开展学历提升与职业技能培养，学习模式以线上灵活学习为主，兼顾少量线···

一、两类教育模式的发展规模现状根据教育部2026年2月发布的《全国成人继续教育发展质量公报》数据，2025年全国成人继续教育在籍总规模达4287万人，其中国家开放大学体系在籍学员1096万人，占开···

一、开放教育线上考试公平性的核心价值与实践背景开放教育作为我国终身教育体系的核心组成部分，承担着为在职群体、偏远地区学习者提供学历提升与技能培训的公共服务职能。截至2026年，全国开放···

一、国家开放大学学籍保留的基础政策说明国家开放大学作为面向全国开展开放教育的新型高等学校，其学籍管理规则严格遵循教育部《普通高等学校学生管理规定》及学校2025年末更新、2026年正式施行···

一、学位申请基础准入条件对比开放教育学位申请的基础准入条件，是考生毕业前首先需要满足的硬性门槛，两类院校在学籍有效期、课程成绩、毕业资格方面的要求既有共性也有差异，具体标准如下：对···

一、开放教育学费定价核心依据说明开放教育学费标准均由各地物价部门、教育主管部门联合审批，高校在政策允许范围内可结合办学成本做小幅调整。2026年最新定价均遵循“学历层次差异化、专业类别···

一、国家开放大学开放教育学习支持服务体系的建设背景与核心定位我国开放教育自20世纪90年代启动试点以来，已成为终身教育体系的核心组成部分。作为开放教育办学主体的国家开放大学，截至2025年···

作为我国成人继续教育体系的重要组成部分，国家开放大学每年吸引数百万社会考生报名，而“不用考试就能拿证”是传播最广的招生谣言之一。结合2026年教育部公开的成人教育监管数据、国家开放大学···

一、国家开放大学学历的法定效力界定国家开放大学是教育部直属的高等院校，其学历教育属于国民教育系列范畴，所颁发的专科、本科学历证书经教育部电子注册，可在学信网永久查询，与普通全日制高···

一、国家开放大学心理学专业开设情况说明国家开放大学作为教育部直属的成人高等院校，2026年已经正式开设心理学相关专业，分为专科层次的心理健康教育专业和本科层次的应用心理学专业，两个专业···

一、2026年国家开放大学本科专业整体概况国家开放大学作为面向全国开展开放教育的新型高等学校，专业设置紧贴社会岗位需求，学习形式灵活，适合在职人员提升学历。根据2026年国家开放大学官方发···